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- Fiches Exercices cycle 3
Le cycle 3 en pdf
Numération
Calcul
Mesures
Géométrie
Grammaire : fiches de Eric V et Eric D
Grammaire (1,1 Mo) : fiches de Ph. Colleu

Toutes les fiches sont accompagnées des corrections (en fin de fichier).
100 à 107 : Indique s'il s'agit d'une phrase
110 à 117 : Remets les mots en ordre pour former une phrase
120 à 127 : Réécris ces télégrammes sous forme d'un petit texte.
130 à 137 : Réécris ces petites annonces sous forme d'un petit texte
140 à 147 : Mets les majuscules et la ponctuation
150 à 167 : Indique le type des phrases suivantes
170 à 187 : Ajoute les majuscules et la ponctuation dans ce texte
190 à 197 : Ajoute les majuscules et la ponctuation dans ces dialogues
240 à 247 : Transforme ces phrases en phrases exclamatives
250 à 257 : Ecris des phrases de type impératif
260 à 267 : Transforme ces phrases en phrases impératives
270 à 277 : Complète avec un mot interrogatif (Précise sa nature)
280 à 287 : Pose une question sur le mot souligné
290 à 297 : Ecris les phrases au style direct
300 à 307 : Emploie la forme d'insistance "C'est (ce sont)... qui..."
310 à 367 : Mets les phrases suivantes à la forme négative
377 à 387 : Emploie la forme d'insistance "C'est (ce sont)... que..."
380 à 397 : Indique le type et la forme de chaque phrase
400 à 407 : Indique si la phrase est active ou passive
410 à 417 : Souligne le verbe en rouge et indique son temps
420 à 437 : Mets les phrases suivantes à la forme passive
440 à 447 : Complète avec le sujet qui convient
450 à 457 : Indique si la phrase est active ou passive
460 à 487 : Mets les phrases suivantes à la forme passive
490 à 497 : Mets les phrases suivantes àla forme active
500 à 507 : Indique si la phrase est simple ou complexe
520 à 527 : Donne la nature des propositions

Grammaire (0,3 Mo) : fiches de Ph. Colleu
Toutes les fiches sont accompagnées des corrections (en fin de fichier).
Gn 100 à 107 : Souligne et indique la nature des déterminants
Gn 200 à 207 : Souligne les adjectifs qualificatifs
Gn 230 à 237 : Indique si les adjectifs sont épithètes ou attributs
Gn 400 à 417 : Souligne les propositions relatives
Gn 420 à 427 : Ajoute et souligne le pronom relatif qui convient
Gn 430 à 437 et Gn 470 à 477 : Fais une phrase complexe, la 2è proposition sera relative

Grammaire (0,4 Mo) : fiches de Ph. Colleu
Gr 100 à 107 : Déplacer les compléments dans les phrases suivantes
Gr 110 à 117 : Souligne les compléments circonstanciels
Gr 120 à 127 : Encadre les compléments circonstanciels
Gr 130 à 147 : Donne les phrases minimales
Gr 150 à 167 : Indique le sens des compléments circonstanciels
Gr 180 à 187 : Transforme le GNP circonstanciel en proposition subordonnée
Gr 190 à 197 : Transforme la proposition subordonnée circonstancielle en GNP
Gr 200 à 217 : Encadre le groupe sujet par "c'est (ce sont)... qui..."
Gr 220 à 227 : Remplace le groupe sujet par il, ils, elle ou elles
Gr 230 à 237 : Rempalce le GS par un pronom personnel
Gr 240 à 247 : Mets le groupe sujet au pluriel
Gr 250 à 257 : Mets le groupe sujet au singulier
Gr 260 à 267 : Encadre et compte les mots du GS
Gr 270 à 277 : Complète les phrases avec un GS ou remplace le pronom personnel sujet par un GS
Gr 290 : Recopie le GS et souligne son noyau
Gr 300 à 327 : Encadre le complément d'objet par "c'est ... que..."
Gr 350 à 357 : Remplace le complément d'objet répété par un pronom
Gr 360 à 367 : Encadre les COI par "c'est... que ..."
Gr 370 à 377 : Remplace les COI par un pronom personnel
Gr 400 à 417 : Souligne les attributs dans les phrases suivantes
Gr 420 à 427 : Accorde l'adjectif attribut avec le sujet
Gr 430 à 437 : Trouve le sujet qui convient et souligne l'attribut
Gr 440 à 447 : Souligne l'attribut quand il existe
Gr 450 à 467 : Mets les sujets au pluriel et souligne les attributs
Gr 470 à 477 : Mets les sujets au féminin et souligne les attributs
Gr 480 à 487 : Indique si les adjectifs sont attributs ou épithètes
Gr 490 à 497 : Indique la nature des attributs (adj, GN...)

Conjugaison (0,7 Mo) : fiches de Ph. Colleu
Toutes les fiches sont accompagnées des corrections (en fin de fichier).

P 100 à 137 : Mets le verbe entre parenthèses au présent (1er groupe)
P 140 à 147 : Mets les phrases suivantes au présent (1er groupe)
P 150 à 197 : Mets le verbe entre parenthèses au présent (1er groupe)
P 200 à 237 : Mets le verbe entre parenthèses au présent (2è groupe)
P 240 à 247 : Mets les phrases suivantes au présent (2è groupe)
P 250 à 263 : Mets le verbe entre parenthèses au présent (2è groupe)
P 264 à 267 : Mets les sujets au pluriel
P 270 à 287 : Mets le verbe au présent (2è et 3è groupes)
P 300 à 357 : Mets le verbe entre parenthèses au présent (3è groupe)
P 400 à 447 : mets le verbe "être" au présent
P 450 à 497 : Mets le verbe "avoir" au présent

Conjugaison (0,4 Mo) : fiches de Ph. Colleu
Toutes les fiches sont accompagnées des corrections (en fin de fichier).

F 100 à 127 : Mets le verbe entre parenthèses au futur (1er groupe)
F 130 à 157 : Mets le verbe entre parenthèses au futur (1er et 2è groupes)
F 160 à 177 : Mets les phrases suivantes au futur (1er et 2è groupes)
F 180 à 197 : Mets le verbe entre parenthèses au futur
F 200 à 207 : Mets le verbe "être" au futur
F 210 à 217 : Mets le verbe "avoir" au futur
F 220 à 287 : Mets le verbe entre parenthèses au futur (3è groupe)

Conjugaison (0,3 Mo) : fiches de Ph. Colleu
Toutes les fiches sont accompagnées des corrections (en fin de fichier).

PC 100 à 157 : Mets le verbe entre parenthèses au passé composé
PC 160 à 177 : Mets les phrases suivantes au passé composé
PC 200 à 227 : Mets le verbe entre parenthèses au passé composé (auxiliaire être)
PC 300 à 347 : Mets le verbe entre parenthèses au passé composé (verbes du 3è groupe)
PC 400 à 447 : Mets le verbe "être" au passé composé
PC 450 à 497 : Mets le verbe "avoir" au passé composé

Conjugaison (0,4 Mo) : fiches de Ph. Colleu
Toutes les fiches sont accompagnées des corrections (en fin de fichier).

I 100 à 147 : Mets le verbe entre parenthèses à l'imparfait (1er et 2è groupes)
I 150 à 157 : Mets le verbe à l'imparfait
I 160 à 177 : Mets les phrases suivantes à l'imparfait
I 200 à 207 : Mets le verbe "être" à l'imparfait
I 210 à 217 : Mets le verbe "avoir" à l'imparfait
I 220 à 287 : Mets le verbe entre parenthèses à l'imparfait (3è groupe)

Conjugaison (0,4 Mo) : fiches de Ph. Colleu
Toutes les fiches sont accompagnées des corrections (en fin de fichier).

PS 100 à 107 : Souligne les verbes au passé simple et indique leur infinitif et leur groupe
PS 110 à 147 : Mets le verbe entre parenthèses au passé simple (1er et 2è groupes)
PS 150 à 167 : Mets le verbe au pssé simple
PS 200 à 207 : Souligne les verbes au passé simple et indique leur infinitif et leur groupe
PS 210 à 247 : Mets le verbe entre parenthèses au passé simple
PS 250 à 267 : Mets le verbe au passé simple
PS 310 à 327 : Mets le verbe ntre parenthèses au passé simple (3è groupe)
PS 430 à 437 : Mets le verbe "être" au passé simple
PS 470 à 473 : Mets le verbe "avoir" au passé simple

Conjugaison (0,8 Mo) : fiches de Ph. Colleu
Toutes les fiches sont accompagnées des corrections (en fin de fichier).

Mde 100 à 107 : Donne l'infinitif des verbes à l'impératif
Mde 110 à 163 : Ecris des phrases de type impératif
Mde 164 à 167 : Mettez ces textes à la forme impérative
Mde 170 à 197 : Ecris à l'impératif aux personnes demandées
Mde 200 à 207 : Souligne les verbes au subjonctif et donne leur infinitif
Mde 210 à 227 : Remplace le verbe "devoir" par "il faut que..."
Mde 300 à 307 : Souligne les verbes au conditionnel et done leur infinitif
Mde 310 à 367 : Mets les verbes entre parenthèses au présent du conditionnel
Mde 400 à 407 : Donne l'infinitif des verbes conjugués

Conjugaison (0,2 Mo) : fiches de Ph. Colleu
Toutes les fiches sont accompagnées des corrections (en fin de fichier).

Tps 120 à 127 : S'agit-il d'un fait habituel ou actuel ?
Tps 130 à 137 : S'agit-il d'une remarque générale ou d'un avis personnel ?
Tps 180 à 197 : Mets les verbes indiqués au plus-que-parfait
Tps 200 à 217 : Mets un verbe au futur simple, l'autre au futur antérieur

Numération (0,7 Mo) : fiches de Ph. Colleu

Toutes les corrections se trouvent en fin de fichier.

Num 300 à 307 : Décompose tous les nombres comme dans l'exemple
Num 310 à 317 : A quelles nombres correspondent ces décompositions ?
Num 320 à 327 : Ecris en chiffres au moins 3 nombres avec les mots suivants
Num 330 à 347 : Décompose tous les nombres en suivant l'exemple
Num 350 à 357 : Ecris les nombres suivants en lettres
Num 360 à 367 : Ecris les nombres en chiffre
Num 370 à 387 : Ecris les nombres correspondant à ces décompositions
Num 390 à 397 : Arrondis les nombres suivants
Num 410 à 417 : compte de n en n
Num 450 à 457 : Range ces nombres dans l'ordre croissant
Num 460 à 467 : Range ces nombres dans l'ordre décroissant
Num 470 à 477 : Encadre les nombres suivants
Num 480 à 487 : donne le nombre immédiatement avant ; après
Num 490 à 497 : Complète avec > ou <
Num 500 à 507 : Décompose tous les nombres en suivant l'exemple
Num 520 à 527 : Ecris en chiffre au moins 3 nombres avec les mots suivants
Num 530 à 547 : décompose les nombres en suivant l'exemple
Num 560 à 567 : Ecris les nombnres suivants en chiffres
Num 570 à 587 : A quelles nombres correspondent ces décompositions ?
Num 590 à 607 : Arrondis les nombres suivants
Num 610 à 637 : Compte de n en n
Num 640 à 647 : chiffres et nombres
Num 650 à 657 : Range dans l'ordre croissant
Num 660 à 667 : Range ces nombres dans l'ordre décroissant
Num 670 à 677 : Encadre par les nombres les plus proches
Num 680 à 687 : Donne le nombre immédiatement avant ; après
Num 690 à 697 : Complète avec > ou <


Numération décimale (0,7 Mo) : fiches de Ph. Colleu
Toutes les corrections sont en fin de fichier.

Nu-d300 à 307 : Ecris en lettres
Nu-d310 à 317 : Ecris les nombres en chiffres
Nu-d320 à 327 : Complète pour que les écarts entre 2 nombres consécutifs soient les mêmes
Nu-d340 à 357 : Compte de n en n
Nu-d360 à 367 : Ecris une décomposition de chaque nombre
Nu-d370 à 387 : Décompose chaque nombre
Nu-d390 à 397 : Range ces nombres dans l'ordre croissant
Nu-d400 à 407 : Place un nombre entre les nombres donnés
Nu-d440 à 447 : Ecris les nombres ayant x chiffres après la virgule compris entre x et y
Nu-d460 à 467 : Valeur approchée
Nu-d470 à 477 : Complète avec les signes < = ou >
Nu-d490 à 497 : Donne les fractions égales à ces nombres décimaux
Nu-d500 à 507 : Ecris en lettres
Nu-d510 à 517 : Ecris en chiffres
Nu-d520 à 527 : Complète pour que les écarts entre 2 nombres consécutifs soient les mêmes
Nu-d540 à 557 : Compte de n en n
Nu-d560 à 567 : Ecris une décomposition de chaque nombres
Nu-d570 à 587 : Décompose chaque nombre
Nu-d590 à 597 : Range les nombres dans l'ordre croissant
Nu-d600 à 607 : Place un nombre entre les nombres donnés
Nu-d610 à 627 : Quels sont les nombres qui sont sur cette droite ?
Nu-d630 à 637 : Reproduis la droite et place les points A, B, C, D et E.
Nu-d640 à 647 : Ecris tous les nombres ayantx chiffres après la virgule, compris entre x et y
Nu-d660 à 667 : Valeur approchée
Nu-d670 à 677 : Complète avec les signes < = ou >
Nu-d690 à 697 : Donne des fractions égales à ces nombres décimaux
Nu-d700 à 707 : Donne les nombres décimaux égaux à ces fractions
Nu-d710 à 727 : Reproduis la droite et place les fractions A, B, C, D et E
Nu-d730 à 737 : Colorie les fractions suivantes
Nu-d740 à 757 : Quelles sont les fractions qui sont sur cette droite ?
Nu-d760 à 767 : Complète les égalités suivantes (fractions)
Nu-d770 à 777 : Complète en suivant l'exemple (additions de fractions)
Nu-d780 à 787 : Donne la fraction la plus simple
Nu-d790 à 797 : Compare avec le signe < = ou >

Additions (0,4 Mo) : fiches de Ph. Colleu
Toutes les corrections se trouvent en fin de fichier.

A400 à 427 : Additions des entiers
A430 à 447 : Additions de décimaux
A500 à 507 : Additions d'entiers
A510 à 517 : Sans faire le calcul, choisis la bonne réponse
A520 à 527 : Additions d'entiers
A530 à 547 : Additions de décimaux
A550 à 557 : additions de décimaux et d'entiers
A560 à 577 : Addtions de décimaux
A580 à 587 : Additions de nombres complexes

Soustractions (0,5 Mo) : fiches de Ph. Colleu
Toutes les corrections se trouvent en fin de fichier.

S400 à 437 : Soustractions d'entiers
S440 à 457 : Soustractions de décimaux
S490 à 507 : Soustractions d'entiers
S510 à 517 : Sans faire le calcul, choisis la bonne réponse
S520 à 537 : Soustractions d'entiers
S540 à 567 : Soustractions de décimaux
S570 à 577: Soustractions d'entiers par un décimal
S580 à 597 : Soustractions de nombres complexes

Multiplications (0,4 Mo) : fiches de Ph. Colleu

Toutes les corrections des fiches se trouvent en fin de fichier.

M400 à 427 : Multiplications de nombres entiers
M440 à 447 : Multiplications d'en entier ou d'un décimal par un multiple de 10
M450 à 457 : Multiplications d'un entier par 0,1 ; 0,01 ...
M460 à 467 : Multiplications d'un entier par un décimal
M500 à 507 : Multiplications de 2 entiers
M500 à 507 : Sans faire le calcul choisis la bonne réponse
M520 à 537 : Multiplications de 2 entiers
M540 à 547 : Multiplications d'un entier par une puissance de 10
M550 à 557 : Multiplications d'un entier par 0,1 ; 0,01 ...
M560 à 587 : Multiplications d'un entier par un décimal
M590 à 597 : Ajoute la virgule qui manque


Divisions (0,3 Mo) : fiches de Ph. Colleu

Toutes les corrections se trouvent en fin de fichier.

D400 à 407 : Divisions d'un entier par un entier d'un chiffre
D410 à 417 : Divisions d'un entier par un entier de 2 chiffres
D420 à 437 : Divisions d'un entier par un entier d'un, 2 ou 3 chiffres
D500 à 507 : Divisions d'un entier par un entier d'un ou 2 chiffres
D510 à 527 : Divisions au 1/10è
D530 à 537 : Divisions au 1/100è
D540 à 547 : Calcule et donne le reste
D550 à 587 : Divisions au 1/100è d'un décimal par un entier
D590 à 597 : Divions d'un décimal par une puissance de 10


Géométrie (0,3 Mo) : fiches de Ph. Colleu
Les corrections se trouvent en fin de fichier.

Géom500 à 507 : Reproductions de figures avec quadrillage
Géom510 à 517 : Reproductions de figures sans quadrillage
Géom520 à 527 : Trouve comment a été construit ce dessin et reproduis le sur papier blanc
Géom530 à 537 : Reproduis cette figure
Géom540 à 547 : Trouve comment a été construit ce dessin et reproduis le sur papier blanc
Géom550 à 557 : Reproduis cette figure
Géom560 à 567 : Donne le nom des figures suivantes
Géom570 à 577 : Lis le programme et construis la figure sur du papier blanc
Géom580 à 587 : Trace la figure suivante
Géom600 à 607 : Reproduis ces droites
Géom640 à 647 : Construction de solides
Géom680 à 683 : Dessine le symétrique de cette figure
Géom690 à 693 : Reproduis la figure suivante

Problèmes (0,5 Mo) : fiches de Ph. Colleu
Attention : certaines corrections sont inclus DANS le fichier, d'autres sont à la fin.

E300 à 307 : Est-ce un problème ?
E310 à 317 : Quelle question oblige a faire un calcul ?
E320 à 337 : Trouve une question
E340 à 347 : Supprime les informations inutiles
E500 à 507 : Est ce un problème ?
E520 à 527 : Quelle question oblige à faire un calcul ?
E550 à 567 : Trouve une question
E580 à 587 : Supprime les informations inutiles
Pb300 à 447 : Résous le problème (nombres entiers)
Pb 450 à 507 : Résous le problème (nombres décimaux)
Pb510 à 517 : Proportionnalité
Pb530 à 537 : Système métrique
Pb540 à 547 : Dates, durées
Pb 550 à 557 : Aires : carré, rectangle, triangle
Pb560 à 567 : proportionnalité : les échelles
Pb570 à 577 : Proportionnalité : la consommation
Pb580 à 597 : Proportionnalité : la vitesse
Pb600 à 607 : Calculer avec des fractions
Pb610 à 617 : Proportionnalité : les pourcentages
Pb 620 à 647 : Calculer des pourcentages
Pb 680 à 687 : Partages inégaux

Date de création : 17.05.2008 21:52
Dernière modification : 23.01.2009 23:15
Catégorie :
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Réactions à cet article


Réaction n°6 

par Laurent_Pamphile le 13.08.2012 20:35

bonjourCes corrections devraient pouvoir se trouver ici : http://pcolleu.free.fr/grammaire/ExercicesDeGram.html
Bon courage d

Réaction n°5 

par Maka4182 le 13.08.2012 09:57

Bonjour,
Je viens d'imprimer la 3ème série de fiches de Grammaire qui commence par "Déplace les compléments ds les phrases" n°100 à 497 mais je ne parviens à trouver les corrections. Pourriez-vous m'indiquer où elles se trouvent ?
Merci d'avance.
CK

Réaction n°4 

par Maka4182 le 09.08.2011 18:04

Merci pour toutes ces fiches qui vont m'être d'un grand service. Bravo pour le travail fourni.Je vais de mon côté établir un plan de travail afin que les élèves aient une fiche dont ils cocheront les numéros au fur et à mesure des exercices faits et une affiche de classe qui permettrait de visualiser où en est chaque élève.Bonne rentrée à tous.

Réaction n°3 

par Caroline le 11.05.2011 21:02

Quelle banque d'activités!
Le travail est impressionnant, merci de nous le faire partager!

Réaction n°2 

par Mathilde le 21.04.2011 16:25

Quel travail ! Merci infiniment.
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