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Evaluations nationales - Evaluations ce1 (2010)
Livrets des évaluations nationales ce1 de 2009:
- celui de l'élève

- celui du maître

new_red.gif Livrets des évaluations nationales ce1 de 2010: 
new_red.gif- celui de l'élève

new_red.gif- celui du maître (attention, il manque les page 2, 3, 6, 7, 20 et 21)

  

 

 

 

 Français

Lire

- Lire à haute voix un texte comprenant des mots connus et inconnus : 2009 : élève ; maître
- Dégager le thème d'un texte : 2009 : élève ; maître
- Lire silencieusement un énoncé, une consigne et comprendre ce qui est attendu : 2009 : élève ; maître
- Lire silencieusement un texte en déchiffrant les mots inconnus et manifester sa compréhension dans un résumé, une reformulation, des réponses à des questions : 2009 : élève ; maître ; élève ; maître ;


Ecrire

- Copier un texte court en respectant l'orthographe, la ponctuation, les majuscules et en soignant la présentation : 2009 : élève ; maître
- Concevoir et écrire de manière autonome une phrase simple cohérente, puis plusieurs, puis un texte narratif ou explicatif de 5 à 10 lignes : 2009 : élève ; maître


ETUDE DE LA LANGUE

Vocabulaire

- Donner des synonymes Trouver un mot de sens opposé pour un adjectif qualificatif, un verbe d'action ou pour un nom : 2009 : élève ; maître ; élève ; maître
- Regrouper des mots par famille : trouver un ou des mots d'une famille donnée : 2009 : élève ; maître
- Ranger des mots par ordre alphabétique Commencer à utiliser l'ordre alphabétique pour vérifier dans un dictionnaire l'écriture d'un mot ou en chercher le sens : 2009 : élève ; maître

Grammaire

- Distinguer selon leur nature : les verbes, les noms, les articles, les pronoms personnels (formes sujet), les adjectifs qualificatifs : 2009 : élève ; maître
- Dans la phrase simple où l'ordre syntaxique régulier sujet-verbe est respecté, identifier le verbe et son sujet (sous la forme d'un nom propre, d'un pronom ou d'un groupe nominal) : 2009 : élève ; maître
- Conjuguer les verbes du premier groupe, « être » et « avoir », au présent, au futur, au passé composé de l'indicatif : 2009 : élève ; maître
 

Orthographe

- Orthographier, sous la dictée, les mots les plus fréquents, notamment les mots invariables, ainsi que des mots fréquents avec accents : 2009 : élève ; maître ; élève ; maître ; élève ; maître ;
- Utiliser à bon escient le point et la majuscule : 2009 : élève ; maître ;
- Dans une dictée, marquer l'accord entre le sujet et le verbe, marquer l'accord de l'adjectif qualificatif avec le nom qu'il qualifie : 2009 : élève ; maître

Date de création : 13.05.2009 14:24
Dernière modification : 09.10.2011 21:36
Catégorie :
Page lue 15959 fois

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Réactions à cet article


Réaction n°26 

 par Maxoupopi174 le 19.05.2011 18:01

Bonjour,

je viens de tomber par hasard sur ce site et découvre avec étonnement que les sujets ce1 2011 ont été temporairement en ligne. Quelqu'un aurait-il le sujet de demain qui est l'élaboration d'une suite de texte ? Si tel est le cas pourriez vous me le donner. D'avance merci sinon tant pis y!!

Bonne soirée


Réaction n°25 

 par EvalNat le 09.05.2011 23:44

Allez, une circonscription a (par erreur !) publié les évaluations nationales ce 8 mai.

Mais elles ne sont pas perdues, on peut les trouver là ou là .

Bon, c'est tellement ridicule, que ce n'est pas pour bachoter que je vous les donne...


Réaction n°24 

 par Janetta le 26.01.2011 11:11

Good approach for learning the language, just like the one we used at the university for studying english. Nowadays, if a person has a strong desire to learn the language, he/she can even to do it on his/her own with the help of online lessons and other practices. I tried to learn french by http://www.tubestime.com/watch/french-lessons-french-for-beginners , learned some words, but in the long run decided to attend courses with real human communication which is essential for the learners of any foreign language.

Réaction n°23 

 par Krag38 le 24.11.2010 09:01

Je suis enseignant CM2.
Des évaluations à cette période sont ridicules.
Ne nous berçons pas d'illusions et ouvrons les yeux : elles ne sont pas là pour évaluer le niveau des élèves ; ce serait une évaluation "sommative" et celle-ci aurait lieu en fin d'année (comme celle des CE1).
A quoi sert-elle alors ? Bonne question...
Certains intervenants, ici, pensent qu'il faut jouer le jeu, puisque c'est obligatoire. C'est leur droit et leur opinion se respecte.
Cependant, je pense au contraire qu'il ne faut pas "jouer le jeu" lorsqu'on essaye de nous faire faire des choses qui vont à l'encontre de nos principes et qu'on en a les moyens. Depuis trois ans, je refuse le bachotage, je ne leur donne pas les livrets à l'avance mais je ne tremble pas non plus en voyant arriver l'échéance. Je sais que des sujets seront ratés car non encore revus cette année. Conséquences : tous les ans, je dois rassurer des élèves qui n'ont aucune difficulté mais qui paniquent au vu de leurs résultats alors que l'échec était prévisible (voulu ???) .
Cette année, je les ferai passer, je ferai ainsi perdre une semaine de maths / français à mes élèves puis on reprendra le cours de l'année en travaillant de nouveau sérieusement.

Réaction n°22 

 par Paula le 14.11.2010 22:59

J'espère que les évaluations de 2011 y seront aussi afin que je prépare mes élèves pour cette épreuve qui me semble ridicule et inadaptée pour des enfants de 7 ans et pour la nouvelle enseignante que je suis et qui n'est pas sûre de boucler un programme aussi chargé !

Merci à ce site pour tout ce qu'il offre !!!k

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